(A la nueva ministra del ramo que no sé como se llama)
En Física: incluir clases de Filosofía
En Física: incluir clases de Filosofía
En Filosofía: incluir clases de Física, Biología e Historia de la Ciencia
En Filología: incluir clases de Idiomas
En Arquitectura: incluir clases de Ética aplicada a la estética y un monográfico que se llame: “La mejor arquitectura, hoy por hoy, es la que no se construye”.
En Ingenierías: incluir clases sobre El Principio de Cautela
En Geografía: incluir clases de Geografía
En Medicina: incluir clases de Caligrafía
En Biología: incluir clases de oficios: albañilería, electricista, fontanería, encofrador...
(Igual continua)
(Igual continua)
11 comentarios:
Lo mejor, las clases de geografía en geografía...
Sí, lo de las clases de Geografía en Geografía está muy bien. Pero me ha gustado aún más el monográfico de Arquitectura. Yo lo completaría, además, con un ciclo intensivo de acondicionamiento espiritual zen, o yoga, o algo que se haya probado efectivo, destinado a que los futuros arquitectos interioricen vitalmente el fundamental principio: "La ciudad NO es la sala de exposiciones de mis genialidades."
Y en las ingenierías incluiría cursillos acelerados de alfabetización básica e introducción a la lectura de ficción.
No estoy seguro, Vanbrugh, aunque entiendo lo que pretendes, programando literatura de ficción para ingenieros: igual les daba por fabricar máquinas del tiempo y similares y la armaban aún más gorda de lo que ya está todo...
A los ingenieros de caminos les daría clases de geografia física y de historia. De geografía fisica para que sepan las consecuencias que tienen construir diques y carreteras sobre la fisiología del paisaje, y así se evitarían muchos males, y de historia porque son de gran utilidad para prever catástrofes creadas por las infraestructuras. Y a los hechos me remito. Cuentan que al gran ingeniero Torán, que murió hace ya unos años, le engargaron la construcción de una presa en el Eufrates o en el Tigris, no recuerdo bien. Como era un hombre genial y muy culto, estudió las crecidas del rio aprovechando la ingente documentación sobre el tema, que data desde la epoca de los sumerios, e hizo la presa teniendolos en cuenta. Cuando estuvo acabada ocurrió una inundación de esas que ocurren como cada 1000 años, y la presa aguantó, porque estaba prevista. Si no lo hubiese hecho habría ocurrido una catástrofe.
Lo único que pretendo es que los ingenieros LEAN. El ochenta por ciento de los que conozco son prácticamente analfabetos, de la peor especie: la de los que están orgullosos de serlo, y piensan que leer cualquier cosa que no esté directamente relacionada con su importantísimo trabajo es una pérdida de tiempo y una muestra de frivolidad.
Rocío:
Quedas nombrada rectora 'in pectore' de esta Nueva Universidad Reformada
Vanbrugh:
No me deshagas la etimología: ingeniero viene de 'ingenio', y en efecto, un ingeniero es alguien que aplica el ingenio, que alguien tuvo antes que él, en forma de receta. Bastante tienen con aprendérselas, pero como dice Rocío podían aprender esas otras cosas que ella sugiere y que, modestamente, forman parte de mi sugerido Principio de Cautela. Que sean analfabetos y orgullososo de serlo, vanbrugh, pero por lo menos, sin pretender redimirlos y allá cada cual, que no hagan daño. He dicho.
Pobres ingenieros, les tergiversas aviesamente la etimología. Los "ingenios" de los que reciben el nombre son las máquinas que fabrican y manejan, y ese útil menester no debería impedirles leer un poquito, con lo que sus máquinas serían a lo mejor menos áridas y más humanas, y hasta quizás harían menos daño; y ellos se enterarían de que el mundo ya existía antes de la fundación de General Motors. Seguro que el Torán de que nos habla Rocío leía novelas en sus ratos de ocio.
¡Pero bueno! No te he dicho que no me tocases la etimología
Yo leo una media de 5 horas al día (informes de trabajo y chorradas varias al margen, pero periódicos incluidos) ¿Me hace eso mejor para los demás? Lo dudo. ¿Me hace bien a mí? desde luego, por eso lo hago, porque me sienta estupendo
Yo me he colado a asignaturas de humanidades de libre elección para ingenieros, tipo "El cine como documento social" o "El lenguaje en los medios informativos" y nunca noté ninguna diferencia en el alumnado con respecto a los de letras. Igual de apáticos. Es broma. Las carreras de ingenierías técnicas están bastante bien planteadas en mi opinión. Al menos yo admiro profundamente a cualquiera que haya sido capaz de terminar una. Son los seres más aburridos del mundo pero yo igualmente los admiro.
Lo de las clases de oficios para los biólogos, ¿por qué, profesor Lansky?
Isabel:
Cuando era profe en la Universidad, una de las cosas que más me inquietaba era el precario futuro de mis alumnos; así que los oficios es para tener una posibilidad de ganarse la vida. Ahora bien, eso sería aplicable a muchas otras carreras. Además, conocer un oficio a la vez que estudiar a nivel universitario, y no lo digo en broma, te lava toda ínfula pedante y es un buen complemento: a mí me hubiera gustado ser carpintero.
Pues tiene mucha lógica, sí. Habría que hacer un esfuerzo en adaptar algunas carreras universitarias a las necesidades del mercado laboral, de eso estoy convencida. No todos pueden ser investigadores o profesores de instituto, es absurdo. Aunque antes de eso, gran parte del problema de los licenciados en paro se solucionaría subiendo el nivel de exigencia tanto para ingresar en la universidad como para aprobar los cursos. Menos licenciados, pero mejores.
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